据报载，宁夏银川市教育局有关负责人日前提议，不炒作“高考状元”，对考生高考成绩不排队、不公开，不炒作高考上线率、上重点率及考入北京大学、清华大学等名牌院校的学生数。

　　近年来，每当高考分数揭晓后，热炒“高考状元”的新闻总是层出不穷。“文科状元”、“理科状元”、“状元父母”、“状元老师”、“状元学校”甚至“状元用品”等，不一而足。随之而来的就是传经送宝、媒体采访、政府奖励、企业代言，一时间学生、家长、老师甚至学校忙得不亦乐乎。这种热炒“高考状元”之风年复一年，在一些地方大有愈演愈烈之势。

　　应该说，“高考状元”的成功也是善于和勤于学习的结果，媒体适当介绍一些他们学习的成功方法和经验，对其他学生尤其是将要参加高考的学生具有一定借鉴意义。然而，对“高考状元”应持理性态度，如果对其过度追捧，甚至进行庸俗炒作，势必有违初衷，对学生成才和教育走向均会造成一种误导。

　　事实上，高分并不等于高能，“高考状元”并不代表所有方面都很优秀。哈佛大学每年都拒收不少“高考状元”，他们更看重的是隐藏在分数背后的综合素质。与我们对待“高考状元”的态度相比，这是一个有益的启示。

　　不可否认，“高考状元”被热炒，有关方面是有利可图的。比如，一些学校热炒“高考状元”，无非是为了提高学校知名度；一些媒体热炒“高考状元”，就是为了吸引读者眼球，增加媒体的看点和卖点；一些商家热炒“高考状元”，当然是为了广告效应，借机赚个盆满钵溢。由此可见，这种带有明显功利的追捧，实际上是把“高考状元”当成了一种道具。

　　教育重在对学生心智进行正确的引导和塑造，而不是培养“高分”和制造“升学率”。热炒“高考状元”是应试教育思想和社会浮躁心态的反映。有鉴于此，社会各界别再为一己私利对“高考状元”大肆炒作，而应给青少年营造一个健康成长的舆论氛围和社会环境。